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| 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)新增人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)（附專(zhuān)業(yè)介紹） |
| http://www.gzgjs.com 2025年5月10日 來(lái)源：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) |
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近日，教育部公布了2024年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、人工智能2個(gè)備案類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。至此，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)共有76個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
近年來(lái)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)立足國(guó)際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和多學(xué)科多語(yǔ)種特色，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求及粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)融合創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化改造和轉(zhuǎn)型升級(jí)。未來(lái)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)將進(jìn)一步強(qiáng)化本科人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展需求的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)改革，全面提升復(fù)合型創(chuàng)新型國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。
根據(jù)教育部公布的結(jié)果，全國(guó)共新增專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1839個(gè)，停招專(zhuān)業(yè)點(diǎn)2220個(gè)，撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1428個(gè)，撤銷(xiāo)、停招專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)大幅超過(guò)增設(shè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)。據(jù)悉，教育部將進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)工作的聯(lián)動(dòng)，指導(dǎo)高校持續(xù)調(diào)整優(yōu)化存量專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)各領(lǐng)域人才需求預(yù)測(cè)分析，不斷增強(qiáng)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。
附：新增專(zhuān)業(yè)介紹
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)基礎(chǔ)理論、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與方法及數(shù)據(jù)科學(xué)思維的前沿交叉專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)回應(yīng)國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才新需求，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)特色、外語(yǔ)和經(jīng)管法等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，面向外貿(mào)跨境電商與小語(yǔ)種領(lǐng)域，依托相關(guān)企業(yè)和政府部門(mén)資源，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，致力于培養(yǎng)具備理解數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)及應(yīng)用數(shù)據(jù)能力，能夠勝任大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理與治理及智能化商業(yè)決策等工作的國(guó)際化經(jīng)管創(chuàng)新人才。
圖片
人工智能專(zhuān)業(yè)：人工智能專(zhuān)業(yè)立足國(guó)家新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)需求，依托學(xué)校語(yǔ)言學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深度聚焦生成式大語(yǔ)言模型等語(yǔ)言智能核心領(lǐng)域，構(gòu)建“技術(shù)為基、語(yǔ)言賦能、全球視野”的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)掌握人工智能基礎(chǔ)理論、核心方法和關(guān)鍵技術(shù)，兼具創(chuàng)新思維、國(guó)際視野及社會(huì)責(zé)任感，能夠解決人工智能及其相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的高素質(zhì)人工智能復(fù)合型人才。專(zhuān)業(yè)特色突出四個(gè)方面：一是夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以人工智能核心技術(shù)為根基，強(qiáng)化大語(yǔ)言模型、自然語(yǔ)言處理、深度學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生多語(yǔ)種信息處理技術(shù)能力，推動(dòng)人工智能與語(yǔ)言技術(shù)的深度融合；二是多學(xué)科交叉融合，以"強(qiáng)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、顯特色"為培養(yǎng)理念，深度整合學(xué)校語(yǔ)言學(xué)、法學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生融合人工智能技術(shù)解決交叉學(xué)科問(wèn)題的能力；三是國(guó)際化辦學(xué)特色，通過(guò)學(xué)校海外名校合作交流項(xiàng)目拓展學(xué)生全球視野與跨文化交流能力；四是實(shí)踐育人培養(yǎng)模式，依托信息學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)群和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)群，聯(lián)合校企合作實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。畢業(yè)生既可在智能信息技術(shù)領(lǐng)域施展專(zhuān)長(zhǎng)，還可在智慧金融、智慧教育、智慧城市、智能制造、政府機(jī)關(guān)等“人工智能+”交叉應(yīng)用領(lǐng)域凸顯復(fù)合型人才優(yōu)勢(shì)。
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