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| 萬博科技職業(yè)學院2024年畢業(yè)生就業(yè)質量報告 |
| http://www.gzgjs.com 2025年3月1日 來源：萬博科技職業(yè)學院 |
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萬博科技職業(yè)學院創(chuàng)立于2000年6月，是一所經(jīng)安徽省人民政府正式批準、并獲國家教育部備案的全日制普通高等學校，面向全國招生。學院下設智能信息學院、交通工程學院、國際商務學院、音樂教育學院、基礎部和思政部等二級教學單位，以及教學督導辦公室和中外合作辦學項目辦公室。學院構建了以電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、交通運輸、土木建筑、文化藝術等大類為主導，融合教育、音樂舞蹈、生物技術、健康管理等多個專業(yè)小類的相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育學科體系，共計涵蓋40個納入國家招生計劃的專業(yè)。
2024年，我校繼續(xù)堅持特色化辦學理念，始終把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作放在首要位置，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，強化就業(yè)推薦平臺建設，大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，截至12月31日，整體畢業(yè)去向落實率達到87.05%。
一、2024年畢業(yè)生基本情況
1、畢業(yè)生規(guī)模與結構
我校2024年畢業(yè)生總數(shù)為5104人，具體各專業(yè)人數(shù)分布如下：
圖1：2024年各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)
2024年我校畢業(yè)生人數(shù)最多的前3個專業(yè)分別為建設工程管理、工商企業(yè)管理和計算機應用技術，分別占畢業(yè)生總數(shù)的14.18%/13.81%和11.89%。
2、畢業(yè)生生源地分布
在5104名畢業(yè)生中，省外生源畢業(yè)生為472人，占畢業(yè)生總數(shù)的9.25%；安徽省生源畢業(yè)生為4632人，占畢業(yè)生總數(shù)的90.75%，總體仍延續(xù)了我校一直以來以省內(nèi)生源為主的情況。
3、2024年畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率
截至2024年12月31日，我校年終畢業(yè)去向落實率為87.05%。
二、2024年畢業(yè)生問卷調(diào)查分析
為了更全面、詳細地掌握2024年畢業(yè)生的就業(yè)狀況，更好地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作，我校照例在2024年7月對畢業(yè)生開展了一次問卷調(diào)查。問卷涉及10個方面的問題，共發(fā)放900份，回收有效問卷780份。有效問卷回收率為86.67%。通過對問卷的整理，做出如下分析。
1、畢業(yè)生獲取招聘信息的主要渠道
在招聘信息獲取的渠道方面，高質量的大型校園雙選會及專業(yè)性突出的小型招聘、宣講會在為畢業(yè)生提供就業(yè)信息方面仍然發(fā)揮著主導作用，同時，各種第三方網(wǎng)上招聘平臺也因其方便快捷、不受時間地域限制而越來越受到畢業(yè)生的青睞，只是在甄別求職信息的真實性方面仍須加強指導。
圖2：畢業(yè)生獲取招聘信息的主要渠道
2、畢業(yè)生選擇就業(yè)單位時最看重的因素
關于擇業(yè)看重因素，在參與調(diào)查的畢業(yè)生中，表示最看重薪資福利待遇的占到36.54%，最看重晉升空間職業(yè)發(fā)展前景的占28.72%，15.38%的畢業(yè)生最關注專業(yè)對口和行業(yè)內(nèi)知名度，7.05%的畢業(yè)生認為應該遵循自己的興趣愛好，還有12.31%的畢業(yè)生看重工作的穩(wěn)定性。
圖3：畢業(yè)生擇業(yè)時最看重的因素
3、畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)的相關度
受就業(yè)市場、畢業(yè)生擇業(yè)觀念等因素的影響，完全對口就業(yè)的比例雖然不高，但是大部分畢業(yè)生也都從事著或多或少與自己專業(yè)有關聯(lián)的工作。從具體專業(yè)來看，學前教育、建設工程管理、財務管理、市場營銷這些專業(yè)的專業(yè)相關度較高。
圖4：畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)相關度
三、2024年用人單位問卷調(diào)查分析
我校通過回訪企業(yè)、 發(fā)送郵件、邀請企業(yè)座談等形式向用人單位發(fā)放了關于畢業(yè)生滿意度的調(diào)查問卷，用以了解用人單位對我校畢業(yè)生在實際工作中的評價。
圖5：用人單位滿意度分析
數(shù)據(jù)顯示，用人單位對我校畢業(yè)生入職后的工作表現(xiàn)非常滿意的22.62%，滿意的占68.17%，基本滿意的占6.98%，不滿意的占2.22%�？梢娢倚．厴I(yè)生進入工作崗位后，大多能適應社會和企業(yè)的要求，超過九成的用人單位對我校畢業(yè)生在單位的表現(xiàn)總體滿意。同時，用人單位也對我校的人才培養(yǎng)和教學工作提出了中肯的建議，希望學校能強化教學實習、見習及社會實踐環(huán)節(jié)，加強應用能力培養(yǎng)；教學內(nèi)容要“與時俱進”，知識傳授要結合“前沿”，教學方法更靈活多樣；希望學校加強學生人際溝通能力及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
四、2024年我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作整體情況
（一）學校堅持“以就業(yè)為導向”的辦學策略，貫徹落實就業(yè)工作“一把手”工程，把畢業(yè)生就業(yè)工作放在學校工作的突出重點位置，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。
學校以立德樹人為根本任務，努力為社會培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。學校成立由校長作為第一責任人、分管校長作為主要負責人、各二級學院院長、相關部門負責人作為主要責任人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作領導小組。保證就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作層層落實，體制完善，機制靈活，信息有效暢通。鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。
（二）繼續(xù)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升就業(yè)質量。
我校畢業(yè)生就業(yè)工作不斷在提升畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質量上努力，就業(yè)率穩(wěn)中有進，畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)步提升。
第一、按照學校專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案，選擇對口企業(yè)深化校企合作，把企業(yè)崗位技術需求嵌入教學過程。邀請企業(yè)高級技術人員到學校擔任專業(yè)教師，選擇學校專業(yè)教師到企業(yè)制定崗位鍛煉，實現(xiàn)學習和企業(yè)雙向人才交流，打開教學內(nèi)容和崗位技術需求的隔閡，保證學生學以致用，提升學生綜合素質，提高畢業(yè)生就業(yè)市場競爭力。
第二、立足本省，不斷尋找就業(yè)合作伙伴。隨著安徽經(jīng)濟，尤其是合肥經(jīng)濟的快速發(fā)展，不斷有新的企業(yè)入駐合肥，我校抓住機會，深入開展校企合作，專業(yè)共建，加強畢業(yè)生實習實訓工作，不斷建立新的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生對口就業(yè)、優(yōu)質就業(yè)。
第三、實施名企就業(yè)戰(zhàn)略。選擇行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)作為就業(yè)合作伙伴，為學生提供優(yōu)質就業(yè)平臺和廣闊的發(fā)展空間。2024年，招生就業(yè)辦公室按照學校對就業(yè)工作部署，分別到上海、蕪湖、合肥、淮南等地考察意向合作單位，了解企業(yè)的實際情況，為學生實習、就業(yè)做好鋪墊。
（三）加強困難畢業(yè)生群體的就業(yè)幫扶工作
我校2024屆畢業(yè)生共有208人獲得安徽省人社廳的求職補貼，并且已經(jīng)按相關要求發(fā)放到位，為畢業(yè)生求職減輕壓力。同時，我校切實落實《教育部辦公廳關于開展全國普通高校畢業(yè)生精準就業(yè)服務工作的通知》《教育部辦公廳關于做好全國普通高校未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計服務工作的通知》文件精神，指定專人負責未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計工作，并適時為其推送招聘信息。廣泛發(fā)動輔導員，及時聯(lián)系未就業(yè)畢業(yè)生，一方面確定學生的就業(yè)情況，一方面可以及時為其提供有效就業(yè)信息，并上報上級主管部門，多方尋求解決方案。我校招生就業(yè)辦公室也不斷地通過學院網(wǎng)站、通知、手機短信等方式為他們推送就業(yè)信息；各分院也根據(jù)各自畢業(yè)生就業(yè)情況，實施“一對一”就業(yè)幫扶，確保我們每一位有就業(yè)意向的畢業(yè)生都能有機會就業(yè)。
�。ㄋ模┘訌娋蜆I(yè)指導和創(chuàng)業(yè)指導課程體系建設
我校高度重視就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程體系建設，不斷深化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程體系改革，開展多種形式的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程體系建設。學校把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程體系納入學分管理系統(tǒng)，在正常教學之中嵌入就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓活動，舉辦校內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校做就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，通過各種活動激發(fā)學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)激情，豐富學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下深厚基礎。
�。ㄎ澹┘訌娋蜆I(yè)指導教師隊伍建設
我校共有專兼職就業(yè)指導教師11人，其中專職教師4人，兼職教師7人。專職教師中有高級職稱1人，就業(yè)指導師2人，創(chuàng)業(yè)指導師1人；兼職教師中中級職稱1人，創(chuàng)業(yè)指導師1人，人員年齡結構合理，中青年教師居多。
2024年，我校認真貫徹落實黨中央和安徽省的決策部署，提升高等教育人才培養(yǎng)質量，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程體系，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加強就業(yè)市場建設，改進校園招聘服務，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，落實精準幫扶工作，重點關注特殊群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，確保我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我校將繼續(xù)根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，完善校內(nèi)教育平臺，對接行業(yè)，開展校校合作、校企合作、國際交流等，整合各類資源，實現(xiàn)協(xié)同育人，持續(xù)構建“全鏈條”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，不斷推動我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作深入開展。
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